Convenio entre FCEA y FIC para optimizar recursos
Las facultades de Ciencias Económicas y de Administración (FCEA) y de Información y Comunicación (FIC) de la Universidad de la
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Programa Formación Pedagógica
Elementos del programa de formación pedagógica del área social y artística
Reorientación del Programa de formación pedagógico-didáctica
Informamos a usted los numerales 6 y 7 de la resolución de la Mesa del Área Social y Artística, de
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Curso: Diseño y análisis de pruebas de múltiple opción (2019)
El propósito principal del curso es brindar pautas sobre las características que debe reunir una prueba de múltiple opción, guías
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Algunos interrogantes acerca de los aprendizajes a nivel universitario (2018)
Este encuentro tiene como objetivo el reflexionar sobre algunos aportes teóricos vinculados a la temática de los aprendizajes académicos a
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Elaboración de consignas de tareas, con énfasis en entornos virtuales (2018)
Sus propósitos son: Reflexionar acerca del papel de las consignas como textos de enseñanza. Analizar consignas reales, que los docentes
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Talleres de discusión y elaboración de propuestas de planificación y enseñanza en el aula universitaria (2018)
Propósitos En la mayoría de las aulas hay profesionales o estudiantes que se inician en la tarea de enseñar. Este
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Curso-taller “Elaboración y análisis de consignas” (2017)
Sus propósitos son: Reflexionar acerca del papel de las consignas como textos de enseñanza. Analizar consignas reales, que los docentes
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Conversatorio: La docencia en la universidad (2016)
El propósito del mismo es generar un espacio de intercambio y reflexión para los docentes universitarios acerca de temas de
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Aprender y enseñar en entornos virtuales (2016)
Se encuentran abiertas las inscripciones al curso-taller “Aprender y enseñar en entornos virtuales”, dirigido a docentes del Área Social y Artística de la UDELAR.
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El acompañamiento y asesoramiento como propuesta de formación docente (2016)
El Programa de Formación pedagógico-didáctica de docentes universitarios del Área Social y Artística invita a los docentes universitarios del Área
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